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AI赋能科创教学的理论与实践--龙豪问道教育论坛研讨活动(第四十期)科创专场
发布时间:2026-06-12 信息来源: 科创科组 编辑:李文丹

2026610午,龙豪问道论坛第40科创学科专场在龙豪问道论坛室如期举行。

本期活动以AI赋能教学创新深耕课堂与学科育人新路径为主题,由朱稳泰老师、张瑜宸老师担任主讲人,科创课组齐聚论坛室,共探数智时代教育发展新方向。

朱稳泰老师以《以人工智能工具重构课堂教学场景》为题,结合一线教学实践,分享了AI技术在课堂教学中的创新应用路径。他从课堂导入、活动设计、学情反馈、作业评价等核心环节切入,通过真实课例展示了AI工具如何突破传统教学局限:借助AI快速生成个性化教学资源,打造沉浸式情境课堂;利用智能交互工具搭建互动教学场景,实现课堂实时反馈与动态调整;依托AI学情分析精准定位学生薄弱点,推动分层教学与个性化辅导落地。朱老师的分享兼具实用性与启发性,为教师们提供了可直接借鉴的AI课堂应用方法,打破了大家对AI教学的认知壁垒。


张瑜宸老师以《数智赋能・场景育人:小学教学主题规划与设计创新》为主题,聚焦小学教学主题设计的全流程,分享了AI辅助课程开发的系统方法。她提出四步定题法,指导教师结合真实教学场景与本土文化资源,精准提炼教学主题;详解AI提示词优化技巧,帮助教师高效完成学情分析、教学目标制定、课堂活动设计、评价量表搭建等备课环节;并通过《鱼菜共生》等典型课例,展示了如何借助AI实现教学流程图、课件素材、评价体系的标准化生成,让课程设计更科学、高效、贴合学生成长需求。同时,她还分享了课例成果转化路径,鼓励教师将AI赋能的优质课例融入日常教学、校本课程开发与教学赛事申报,实现教学成果的闭环提升。

本次论坛的两场分享层层递进、互补互促,从课堂场景重构到课程主题创新,全面展现了AI技术为小学教育教学带来的变革与机遇。参与教师认真聆听、积极交流,纷纷表示两位老师的分享干货满满,既解决了AI教学应用中的实操难题,也为后续教学创新提供了清晰思路。