5月21日下午，深圳市光明区龙豪小学举行了深圳市教育科学规划2023年度科研项目结题鉴定会暨2025年度广东省青少年校园足球课题开题论证会。会议对三项市级规划课题进行结题鉴定，同时对一项省级专项课题进行开题论证。

高规格专家团队助力科研把关

会议邀请深圳大学教育学部执行主任、博士生导师李均教授，南山区教科院教育理论部何庄部长，宝安区教科院科研部主任李乃涛博士组成专家组，对课题进行深入评议与指导。龙豪小学党支部书记、校长林水，教学处主任邓彩琳及各课题组成员全程参与。

学校领导致辞

林水校长在致辞中对专家们的莅临表示热烈欢迎和衷心感谢。他强调教育科研对学校发展和教师成长至关重要，学校将全力支持课题研究及成果转化工作。

三项市级规划课题顺利结题

指向数据意识发展的小学数学项目式学习实践研究。受主持人何丹茹老师委托，李燕红老师作结题汇报。该课题以项目式学习为突破口，构建了“定标—设境—解构—实践—评价”五步设计路径，形成了项目式学习案例集。实践表明，项目式学习能有效提升学生的数据探究能力与综合素养。

基于“诗意龙豪”项目式学习的小学篆刻教学实践研究。钟思谊老师作结题汇报。该课题将项目式学习与篆刻教学深度融合，构建了分层递进的小学项目式篆刻课程体系，形成“教—学—评”一体化模式及“普及+特长”双轨教学路径，开发了校本教材《龙豪童印》。篆刻工作坊荣获深圳市中小学生艺术展演一等奖，学生作品获全国第八届中小学艺术展演活动二等奖，形成了可推广的小学篆刻教学范式。

新课标视域下小学中高年级语文名著改编课本剧应用研究。陈静如老师作结题汇报。该课题构建了“读原著→研文本→析人物→编剧本→分角色排练→课堂展演→评价反思”的闭环教学模式，开发了“基础性—拓展性—展示性”三阶融合式课本剧校本课程体系，并融入AI辅助教学，形成了剧本集、教学案例等系列成果。

省级足球课题顺利开题

会议对林水校长主持的2025年度广东省青少年校园足球专项课题“小学校园足球‘班级＋俱乐部’双联赛制体系的构建与实践研究”进行开题论证。受林水校长委托，陈炜雄老师作开题报告。该课题旨在破解校园足球“普及与提高割裂”难题，构建双联赛制体系，实现“人人爱足球、生生能参与、精英可输送”的改革目标。

专家精准指导

专家组一致认为三项结题课题研究扎实、成果丰硕，同意通过鉴定，同时围绕成果提炼及推广路径提出建设性意见。对于开题课题，专家组认为方案科学合理，同意开题。

学校领导表态发言

林水校长作表态发言。他对专家组的悉心指导表示感谢，并表示学校将认真吸纳专家意见，完善研究成果。他强调，龙豪小学将始终坚持“科研兴校、科研强教”理念，以此次会议为新起点，持续深化教学改革，为光明区教育高质量发展贡献龙豪力量。

会后，与会人员合影留念，会议圆满结束。