为全面贯彻新课改要求，落实"双减"政策，推动教学高质量发展，3月10-12日，光明区教育科学研究院小学组语文教研员杨娜、数学教研员唐黎明、英语教研员唐邦顺一行莅临学校，开展了全方位教学视导工作。

为迎接此次视导，学校高度重视，提前部署。各学科组在教学部门的统筹安排下，精心打磨教学设计，积极准备教学困惑。从授课教师的反复试讲，到学科组的集体备课；从教具的悉心准备到教研场地的周密安排，全体教师以饱满的热情和严谨的态度，展现了学校扎实的教研风貌。

视导工作以"聚焦课堂、精准把脉"为核心，视导组分三个时段深入教学一线，分别听取了语文、数学、英语三门学科的常态课。语文课堂上，袁怡娴老师执教四年级《芙蓉楼送辛渐》，以情入境，引导学生品味古诗韵味；数学课堂精彩接力，苏文静老师在二年级执教《搭一搭（一）》，卢心雪老师则在一年级执教《开心农场》，两位老师巧妙运用学具，引导学生在动手操作中感悟数学思想。英语课堂上，肖舒慧老师和陈梦滢老师分别呈现了三、六年级的精彩课例，展现了不同学段的教学特色。

听课结束后，各学科分别在教研室进行了深入的评课研讨。研讨中，我校教师抓住难得的学习机会，坦诚分享了日常教学中遇到的真实困惑：语文组教师提出"如何利用AI技术辅助诗词教学，激发学生对古诗词学习兴趣"的探索性思考；数学组教师则围绕"微课的选题与制作细节"这个实际问题寻求指导；英语组教师就"如何在日常教学中提高学生的阅读理解能力"这一教学难点向教研员请教。

针对教师们提出的这些教学困惑，教研员们给予了高度重视和专业回应。杨娜老师结合当前教育技术发展趋势，就AI技术在古诗词教学中的应用场景和可行路径进行了前瞻性指导，并指出，诗词教学还应扎实进行，加大诵读板块，以诵入情，突破言志难点，结合生活经验与背景故事；唐黎明老师从新教材的编写特点切入，指导教师们把握新教材大方向，并针对课堂实施的六步骤给老师们提供了具体可操作的教学策略和指导意见；唐邦顺老师则围绕AI辅助读写教学进行了具体的指导，并提出了有关教师发展与自我提升切实可行的建议，鼓励老师们勇于创新、不断进步。教研员们既有理论高度又有实践深度的专业解答，让我校教师对教学中的困惑有了新的认识和思考方向。

此次集体视导，不仅是对学校常规教学工作的一次全面检阅，更是一次高水准的现场培训和精准的教学赋能。教研员们严谨专业的指导、平实恳切的建议，为学校教师的专业成长注入了新的动力。学校将以此次视导为契机，认真梳理反馈意见，深化课堂教学改革，在践行"减负提质"、培育学生核心素养的道路上，迈出更加坚实而有力的步伐。