专家领航助开题，课程创新启新程

——龙豪小学市级重点课题顺利开题

12月2日上午9点，深圳市教科研规划2025年度立项课题（光明）第一场开题论证线上会议如期举行，龙豪小学课题组核心成员齐聚学校会议室参会，我校立项的市重点课题《空间赋能，五育并举：基于学习空间与课程共生的“每周半天项目式研学”课程构建与实践研究》顺利完成开题汇报。

会上，校长林水代表课题组从选题背景、核心问题、研究目标与内容、实施计划及预期成果等方面展开详细汇报。课题紧扣2022年新课标要求与深圳“每周半天计划”政策，立足学校“五大龙豪课程”体系，构建“空间—课程—五育”三维融合研究框架，目前已完成部分理论构建与首轮教师培训，进入项目试实施阶段。

专家评议环节，对课题的实践价值与引领意义给予肯定，认为其契合基础教育课程改革方向。同时针对性提出建议：聚焦研学课程系统化构建，厘清研究逻辑；将评价体系与课程内容、实施过程深度融合；强化PBL课程问题导向，确保与“五大龙豪课程”适配；参考市级“三有”评价指导意见，整合校内外资源拓展课程维度。

龙豪小学课题组表示，将认真吸纳专家建议，聚焦研究重点优化实施方案，稳步推进课题研究，助力学校研学课程创新与五育并举落地见效。