基于核心素养下图形的认识与测量

单元整体教学研究

—— 龙豪问道教育论坛第三十期研讨活动纪实

2025 年 5 月 28 日 ，龙豪问道教育论坛研讨活动（第三十期）在龙豪问道论坛室隆重举行。本次活动以 "基于核心素养下图形的认识与测量单元整体教学研究" 为主题，共同探寻单元整体教学的有效路径。活动由数学科组组长李燕红老师主持。

首先，是由二年级倪翔老师带来的北师大版二年级下册第四单元《测量》的单元解读。倪老师从单元目标出发，精准把握教学核心，深入分析了教学内容前后的练习设计以及教材的编写特点。他指出，低年级的测量教学应通过具体的测量活动，让学生建立长度单位的概念。同时，倪老师还详细分析知识技能评价要点，为教师们在教学中如何有效评估学生的学习效果提供了明确的方向。

接着，三年级袁雨老师以《抓住面积本质，体验思维过程》为题，对三年级下册第五单元《面积》进行单元解读。袁老师从课标解读入手，剖析了面积这一概念的本质内涵。在解读过程中，袁老师重点落实到《长方形的面积》这一课时，通过具体的教学案例，分享了如何引导学生通过自主探究、合作交流来发现长方形面积的计算方法，培养学生的探究能力和创新思维。

最后，邹穗慧老师带来了北师大版数学五年级下册《长方体（二）》的单元解读。邹老师从阿基米德测量黄金体积的故事出发，深入分析了课程标准和单元内容，指出长方体和正方体的体积教学是学生空间观念发展的重要阶段。邹老师不仅解读了单元的整体结构和教学重点，还分享了自己在这一课时中公开课的经验，如何设计合理的课程引入，既可以吸引学生兴趣，又符合课程要求和生活实际。

分享结束后，科组长李燕红老师进行了总结。她对三位老师的精心准备和精彩分享表示衷心感谢，充分肯定了本次研讨活动的成效。

此次龙豪问道教育论坛研讨活动，为教师们搭建了一个交流与学习的平台，让大家在思维的碰撞中收获了智慧，在专业的研讨中提升了素养。相信在全体数学教师的共同努力下，龙豪小学的数学教学工作能为学生的成长奠定坚实的基础。

图片：李燕红

撰稿：姚鸣秋