2025年3月29日，蕉岭县广福学校管理团队及骨干教师代表团到访我校，开展以“学校文化+空间+课程一体化建设”为主题的校际研修活动。

本次交流创新采用“双轨沉浸式”考察模式：A组18名成员由地下二层启动上行探索，重点观摩岭南农耕文化展厅、非遗工坊等空间载体，深度体验传统文化基因与智慧教育场景的有机融合；B组则自教学楼首层下行至地下研学空间，通过逆向路径感知“场馆即课程”的空间叙事逻辑，系统构建全场景育人认知框架。

随后，一场别开生面的专题研讨于二楼龙豪问道论坛启幕。七大学科领域领军教师联袂呈现特色课程图谱：林水校长以“龙豪小学校园文化建设”阐释校园精神谱系构建路径；赖利峰副书记以“守正出新，人文课程的实践与探索之路”为案例，展现人文课程的生活化实践范式；刁志威老师通过“文明精神，野蛮体魄”的体育改革实践内涵，解码体教融合的深层逻辑；陈陆老师以“五维融通，场景共生”的科创体系理念，全面展示了科技龙豪在科创教育领域的系统化构建与实践创新的丰硕成果；杨浈榕老师依托“劳动助力中国梦”，勾勒劳动教育的立体化实施框架；谯小容老师借由“诗意栖居”，诠释美育浸润的跨学科实践；张三杰副校长则以“项目式学习”计划，展示研学实践的常态化运行机制。

此次活动呈现了我校在文化场域营造、课程生态构建、空间功能迭代等领域的创新成果，为区域教育协同发展提供了可复制的实践样本。蕉岭县广福学校随行团队表示，将系统梳理龙豪经验中的“文化基因解码”“空间课程耦合”“治理机制创新”三大核心要素，探索县域教育特色发展的新路径。双方也将多多交流，共同擘画基础教育优质均衡发展的新图景。