名师进课堂 且行且反思

——赖利峰微团队《习作例文》课例研讨活动总结

2021年11月26日上午，凤凰学校赖利峰名师携微团队工作室成员到百花实验学校，与百花实验学校语文教师共同开展名师习作课堂研讨活动，促进凤凰学校、百花实验学校两校的教研工作。

赖利峰名师微团队成员李嘉玲老师与陈俊丽老师分别上了一堂精彩的习作例文课堂。李嘉玲老师执教四年级习作例文《我家的杏熟了》和《小木船》，通过回顾两篇精读课文，温习把事情写清楚的方法，而后，李老师引导学生研读习作例文，进一步体会按照一定顺序写事、运用语言及动作描写将重要内容写清楚的方法，重点以《小木船》这篇例文带领学生运用动作描写、语言描写将事情写清楚，学以致用，深化“清楚”。

陈俊丽老师则以萧统先生的“以立意为宗，不能以文为本”这句话贯穿于六年级的习作课堂中，同样通过回顾两篇精读课文总结写作方法，再通过例文《爸爸的计划》《小站》引路，引导学生选取不同事例或不同方面将中心意思写具体。“学习单，我会做”“时间不到，默读不停”等口号成为了本堂课的一大亮点，整堂课以学生为主体，以学习单为辅助，将任务驱动式教学效果发挥得淋漓尽致。

评课环节，老师们纷纷各抒己见，对两位优秀教师的课堂展开了激烈的探讨。刘胤敏老师表示李老师教态自然大方，课堂结构完整，教学环节循序渐进，课堂评价语言丰富，注重培养学生良好的学习习惯。李玉老师则从课堂、教师、学生三个方面对陈老师的课展开评价，陈老师紧紧抓住单元导语，层层深入，一脉相承，将听说读写与学习单完美融合，面向全体，由扶到放，鼓励学生自信大方地表达自己的观点，让学生真正做到了快乐、高效学习。

赖利峰名师微团队工作室主持人、凤凰学校教学处主任赖利峰主任从四个方面对此次研讨活动进行了总结。首先赖主任表达了久违之情，此次教研活动既有熟悉的老同事、也有不少新面孔，来自不同学校的热爱小学语文教学的老师聚集在一起，共同探讨习作例文的教学。其次，赖主任表示语文教学要做到心中有纲，心中要清楚单元习作例文在课本中所处的位置、所承载的任务，在此基础上，做到心中有学情，从段到文，要符合不同学段学生的写作水平；第二，要做到眼中有人，教学要面向全体学生，关注到每一位学生，让所有学生都能沉浸在老师的课堂教学氛围中，口令及学习单的使用让每一位学生都有事做，大大提高了课堂效率；第三，做到脑中有思，一节课的结束，不仅上课老师要思考自己需要提升的地方，看课老师同样要思考自己将如何设计同样的一节课，有思才有得。

此次习作例文的教研活动为老师们提供了思维碰撞的机会，同样也给老师们带来了更多的思考，让老师们在今后的习作例文教学中更有方向，这便是此次活动的意义所在。