12月8日，新庄幼儿园的园长和老师们到校交流研讨，他们观摩了语文赖利峰老师和美术刘路然老师的课例，称赞两节课都将知识和游戏巧妙融合，课堂主动权下放至学生中，在不断地发现、质疑和探索中提高能力。

幼儿园与小学老师们共同研讨

幼儿园的老师们参观学生的种植基地

幼儿园老师与小学生亲密交流

12月9日，龙豪小学的老师们到新庄幼儿园参观回访。首先，老师们观摩了一节《认识数字》的课例，授课教师充分调动孩子的感官，并以游戏贯穿整堂课，给予小学老师们极大的启发和示范。而后，老师们参观了幼儿园的活动区域，并化身顾客加入到孩子们的实践活动中。最后，幼儿园和小学的老师们座谈，畅聊今后幼小衔接的要点，共同商讨解决问题的对策。

小学老师观摩幼儿园课例

小学老师参观幼儿园活动区域

小学老师与幼儿园老师共同研讨

幼小衔接是一个循序渐进的过程，愿我们的双向奔赴都有意义，都能被铭记。